MI CHIAMO HORRY.

　最近忙しくて，つい「疲れた。」と言っている自分がいます。でも，「忙しい。」とか「疲れた。」とか言う言葉を口にしたとたん，なおさら忙しくなったり，疲れたりしてしまいます。

　言霊まで行かなくても，言葉にはパワーがあるような気がします。マイナスの言葉を使うと，気分もマイナスに傾いてしまいます。

　できるだけプラス思考で，前を向いて進んでいくために，マイナスの言葉は封印したいと思いました。

　明日もいろいろやることはあるけれど，ポジティブに考えて一つ一つ楽しみたいと思います。やればできる！

　小学生に情報機器を使わせる場面は，いろいろ考えられます。その中でも，表現ツールとして，情報機器を活用するというのが，これからの流れではないかと勝手に考えています。

　低学年のお絵かきから始まって，高学年ではプレゼンテーションを行うことができるようになるという感じです。

　そんな中，自動で動く紙芝居を作らせたら面白いかな，と考えてしまいました。写真や文字を組み合わせて，ストーリーのある作品や，スライドショーなどを簡単に作れれば，表現の幅が広がると思うのです。

　タイムライン上に画像を並べ，表示時間を設定すれば，Ｆｌａｓｈのファイルとして吐き出してくれるようなソフトが理想です。それだけの機能で十分です。

　と思って探してみると，結構ありますね。フリーソフトが！早速ダウンロードして試してみましょうかね。

　明日は，学校の畑で芋掘りをする予定だったんですが，どうやら雨が降るみたいです。

　今日の放課後，サツマイモのツルを切断して，いつでも抜ける状態にしたのですが，作業は明後日以降になりそうです。

　秋は一雨ごとに深まっていきますよね。そんな中，畑の横のソメイヨシノの花が開いています。夏の間に葉が落ちると，春と間違えて咲いてしまうらしいのですが，だんだん寒くなる中で咲いている花は，何だかかわいそうです。

　天皇杯サッカー選手権が行われていますね。今日は，4回戦のほとんどの試合が行われました。

　群馬のＪ２チーム，ザスパ草津は，惜しくもＪ１の名古屋に１対３で負けてしまいました。やっぱりＪ１の壁は厚いのかな。

　と思っていたら，千葉，新潟，大宮，柏のＪ１勢４チームは，早くも姿を消してしまったのですね。清水も明治大学にＰＫで勝ったし，何が起こるかわからないワクワク感がありますね。

　ザスパは，リーグ戦残り試合に全勝しても，１０位どまりなんだから，名古屋相手に暴れまくってほしかったな。

　今日は，地元の観光牧場に，１年生をつれて出かけました。

　天気予報では，日中は晴れるということだったのですが，太陽の姿はほとんど見えず，みんな
「寒い，寒い！」
という状態でした。

　それでも，動き回っていれば寒さを感じないようで，別の学校の２年生の中には，半そでで活動している子がたくさんいました。

　寒暖の感じ方というのは，人それぞれなんですね。

　それにしても，厚い雲に覆われているにもかかわらず，雨具をもっていかない私って，変なのかな。雨具をもっていくと，雨が降ることを期待しているみたいで，持ちたくないんです。
「雨具がないんだから，雨は降らない！」
というわけの分からない気合だけです。

　それでも，気合に負けたのか，雨も降らずに無事にいってくることができました。天気予報よりも，気合が大事なのかもしれません。(^_^;)

　日本テレビの「秘密のケンミンSHOW」を見ました。群馬県では，すき焼きの肉は豚！という話題でした。

　「TONTONのまち前橋」の紹介もあったのですが，名物「とんかつうどん」ではなく「とんかつそば」だったのは少し残念でした。あと，TONTON汁は？一切触れられませんでしたよ。

　前橋市の名物を売り込むんだから，賑わい課でしたっけ？がんばってアピールしなきゃ。このままだと，豚肉好きの変な県の変な県庁所在地というイメージだけが残ってしまいそうですね。

　それにしても，すき焼きの肉は牛でしょう。根っからの群馬県人Horryですが，豚肉ではすき焼きとは呼びません。肉じゃがは豚ですけどね。

　それにしてもびっくりしたのが，牛肉の消費量４６位，鶏肉の消費量４７位という数字です。４７都道府県のデータですから，最下位とブービー・・・。それでもやっぱり牛肉が好き。

　今年もあと２ヶ月になり，ランドセルのテレビコマーシャルが目立つようになってきました。

　さて，このランドセルですが，昔から小学生のアイテムとして使われています。孫が入学するとなると，おじいさん・おばあさんから贈られたりします。

　でも，なぜランドセルなのでしょうか。ランドセルは軽くなってきましたが，あれ自体結構な重さがあります。低学年の子どもたちには，布製のリュックタイプのものの方が軽くていいと思うのですが，いつまでたってもランドセルは無くなりませんね。

　小学校の入学説明会でも，「ランドセルを用意してください。」なんていう話は聞かない（一部指定の物がある学校はありますが）ことが多いと思うのですが，なぜか入学する時はランドセルを背負ってきます。

　Ｈｏｒｒｙは，子どもの頃，冬になると学校帰りにランドセルをソリの代わりにして遊んでいて，教科書をビショビショにした覚えがあります。今はそんな子はいないんでしょうけどね。

　ガイアの夜明けで，ＧＴ－Ｒの話をしています。日産がこんな車を作るとは，思ってもみませんでした。

　ポルシェより速い車って，日本にはまったく必要ないのですが，それでもワクワクする車であることは確実です。最低で７７７万円。そんなお金があるわけないし・・・。

　もしもＧＴ－Ｒを手に入れたら，昔のワクワクする気持ちが湧き上がってきて，スピード違反で捕まるならいいけど，事故を起こしたりして・・・。やっぱりあきらめよう。

　その昔，教室の天井には，スクリーンが付いていました。黒板に向かって斜め左が多かったと思います。引っ張ると，若干斜めなスクリーンが降りてきたものです。

　さて，そこに映すための道具は，ＯＨＰと呼ばれる投影装置が一般的でした。（過去形になっている自分が怖い）今では，学校のＯＨＰは処分されたり，片隅に追いやられていることが多くあります。

　しかし，ＯＨＰは，ものすごく手軽なＩＣＴ機器でした。ＴＰ（透明なシート）を重ねることで，様々な表現ができました。基本的に透過光を利用するので，光を遮断するものも効果的に使えました。透明シートをうまく配置すると，授業の進行に合わせて多様な表現をすることができました。

　プレゼンの際に，直接ＴＰに書き込むこともできました。水性ペンを使えば，簡単に消せて，何度でも使えました。

　ものすごく高価なものでしたが，偏光シートなんていうものもありました。これを使うと，動きなどを表現することもできました。

　そんな使われていないＯＨＰの利用法を思い出して，使ってあげるのもいいかと思います。例えば，三角定規を映しながら，線の引き方を指導したり，長さの計り方を指導したりすることができます。

　また，たくさんあるＴＰ資料の中には，未だに使えるものもあるでしょう。自作するのも簡単です。（私にとってはＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔのほうが簡単ですけど）

　台形補正ができないなど，難しい問題もありますが，電源をつなぐだけでプレゼンできる機能は，捨ててしまうにはもったいないと思います。

　ちなみに，Ｈｏｒｒｙの勤務校には，ＯＨＰは１台もありません。いまさら買うといってもみんなに反対されるでしょう。でも，今ある学校では，ランプの寿命が尽きるまで使ってあげたらいいと思うのですが・・・。

　ゆとり教育の見直し論が，盛んに叫ばれていますね。

　先日，全国学力調査の結果について新聞に出ていました。本県では，小学生の算数の応用が若干全国平均を下回っているとか・・・。

　つまり，基礎･基本的な内容は身に付けられているが，応用問題に弱いと・・・。これはまさに，ゆとり教育が足りないのだと思うのですがいかがでしょうか。

　計算や漢字などは，繰り返して行えば身に付けることができます。いわゆる徹底反復というやつです。では，応用力はどのようにして育てるのか。

　Horryは，学習と生活をもっと結び付けるべきだと思うのです。普段の生活の中で，学習して得た「学力」（＝知識）を生かすことができるようになればいいのです。

　身に付けた「知識」を，実生活に生かせる力を「知恵」と言うのだそうです。子どもたちに知恵をつけてあげるには，いわゆる「ゆとり」の中で多様な体験をさせることが必要だと思うのですがいかがでしょうか。