新学習指導要領と情報教育
今日は，東京で行われた「新学習指導要領と情報教育」セミナーに参加してきました。
まず，新学習指導要領の改訂についてでは，「ゆとり」「個性重視」「指導ではなく支援」によって，問題行動（不登校など）が増えたことや学力が低下したことから，今回の改訂に至ったことが印象に残りました。
また，思考するために必要な「言語力」を強調したことは，もっともだと思いました。
そのあと，新学習指導要領の中の情報教育の部分についての話を聞きました。
総則の中に，情報教育についての記述が増えたこと。
小学校で，情報機器の基本的操作を教えなければならないこと。（総則に明記）
情報モラルについて指導すること。（総則と道徳に明記）
というのが，大きなことだと思います。
さて，先日発表された移行措置では，総則や道徳は平成21年度から完全実施することになっています。（パブリックコメントでどうなるかわかりませんが，多分このままでしょう。）
算数や理科が増えることよりも，こちらの方が問題です。
総則が完全実施されれということは，今まで何となく行ってきた機器の操作を，体系的に年間計画に位置づけていく必要があるからです。
また，道徳の時間を中心に，各教科等の時間で情報モラルを指導しなければならないのです。
学校には，指導を行うための計画があります。
早速，来年度の年間指導計画を作らなければと思いましたが，学習指導要領の「解説」がでていないのです。夏休み前に出てくれれば，夏休み中に計画の案が作れるのですが，それ以降になると厳しいですね。
さて，情報教育も，やっと日の当たる場所に出られる日がやってくると思って，がんばりましょう！
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