MI CHIAMO HORRY.

静岡大学の堀田先生は，「校内ネットワークは水道だ」というたとえ話をよくされます。教室までやってきたネットワーク端末は，家庭に入っている水道の蛇口のように，あって当たり前の環境であるということと理解しています。
水道はあっても，そこに流れている水がおいしくなければ，わざわざポリタンクを持って湧き水を汲みに行く人も出てきます。（実際に自動車で遠くまで出かけている人を知っていますが・・・）
水道を流れる水こそが，学習指導に役立つコンテンツであるわけで，良質のコンテンツを用意する事が必要です。現在，企業や行政などが教育に役立つコンテンツを用意し，利用できる環境になっています。それを見極め，本当においしい水を水道管に流してやる事が，学校現場の教師に求められているわけです。
コンテンツを購入して利用するもよし，学校だけに特化したスペシャルコンテンツを製作するもよし。教師の情報活用の実践力を高めることが２００５年からの研修の中心になっていくような気がしています。