MI CHIAMO HORRY.

昨日，Nコンの群馬県コンクールがあった。

１校，思わず涙があふれてくるような演奏をした学校があった。

審査員の講評を聞いていて，その学校が金賞を取れないことを確信した。

「難しい曲を子どもに歌わせるのはどうか。」

「ドラマチックな歌は感動したように聞こえるが・・・。」

結局金賞は，普通の合唱曲を歌った小学校に決まった。

申し訳ないが，その学校の演奏はピアノと声のバランスが悪く，Horry的には銅賞レベルだと判断していた。

小学生は子どもだから，難しい曲に挑戦してはいけないのだろうか？

聞くところによると，被災した小学生のことを思い浮かべながら歌ったそうである。

難しい曲を，合唱団員と指導する先生が協力して作り上げたという点は，評価してもらえないのであろうか。

例えば，小学生の陸上大会で，

「あなたは小学生なんだから100mを12秒台で走ってはいけません。」

なんていうことはないであろう。

審査基準をNコンの「参加のご案内」から引用してみる。
http://www.nhk.or.jp/ncon/entry/pdf/2011_anna.pdf　　より
******************************
　 ◆歌詞の内容をどのように伝えているか、感動をよびおこす演奏であるかを評価します。
　◆演奏技術については、発声、音程、アンサンブルなど、様々な演奏技術の特定要素だけを取り上げることなく、総合的に評価します。
　 ◆演奏態度や表現意欲、協調性はもちろん、工夫や意欲的な試み、独創性や創造性も積極的に評価します。
　◆課題曲と自由曲の評価の比率は1:1です。
　◆自由曲については選曲面も考慮して評価します。
　◆伴奏は審査の対象外とします。
******************************

ということなので，ピアノ伴奏がどうでも関係ないようだ。

でも，歌詞の内容をどう伝えているかという部分，感動を与える演奏という点ではどうだろうか？

一番問題だと思うのは，審査員の講評の中で１つの学校を集中攻撃するという点である。

・歌詞を伝える
・感動をよびおこす
・総合的な演奏技術
・演奏態度や表現意欲，協調性
・工夫や意欲的な取り組み，独創性や創造性

という審査基準があるのだから，それに則って審査すべきである。

審査員の好みで子ども達の演奏（それ以前に選曲）を評価されるのはコンクールではないと思う。